L’enseignement obligatoire face aux enjeux climatiques
En considérant que ce qu’elle apprenait à l’école était en décalage avec les enjeux actuels, et en particulier le dérèglement climatique, Greta Thunberg a mis le doigt sur une problématique réelle : le rôle de l’école et son adaptation face aux enjeux de notre temps.
Être de la génération des solutions
Au travers de cette analyse, je me demande aujourd’hui ce qu’il en est du réel pouvoir de décision et d’action de la jeune génération ?
Nous réclamons une politique migratoire plus juste et humaine
Entre janvier et mai 2022, 25 jeunes volontaires ont participé au projet « Jeunes et migration : du constat à l’action.
Conflit en Ukraine : comment se positionner pour la Paix, depuis la Belgique ?
Le confit en Ukraine a explosé aux « portes » de l’Union européenne. Cette guerre nous rappelle l’importance de saisir les enjeux de paix depuis la Belgique et de trouver les bonnes balises pour nous positionner face aux conséquences de l’invasion militaire.
Pour vivre dans « le monde d’après », il nous faut « déchirer le rideau de la pré-interprétation »
Pour tous ceux qui veulent la démocratie culturelle, chaque individu ou chaque groupe est abordé en tant qu’il est doté d’une culture, c’est-à-dire entre autres d’un système de perception et de représentation du monde qui lui permet d’apprendre de son expérience et, à partir de là, de faire évoluer ses représentations, de mettre au travail ses appartenances, bref de se produire plutôt que de reproduire. Cette approche n’est toutefois pas d’office effective.
Éducation permanente » et « Education à la citoyenneté mondiale et solidaire », incompatibles ?
Quelles sont les différences et convergences entre l’éducation permanente (EP) et l’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) ?
Désobéissance civile : signe de maturité démocratique
« Une génération ne saurait obliger les suivantes de façon absolue et la valeur d’une constitution ou de droits proclamés dans un moment historique déterminé est toujours contestable ». Explorons ensemble une des voies de contestation.
Quel rôle l’école doit-elle jouer dans la formation à la démocratie ?
L’année 2019 fut marquée, chez les jeunes du monde entier, par d’importantes grèves scolaires pour le climat. Selon ce mouvement, l’urgence climatique justifiait de se soustraire à l’obligation scolaire. Cela pose toutefois une question fondamentale pour l’institution scolaire : si l’école a pour vocation d’éduquer à la citoyenneté, permet-elle à la jeunesse de l’expérimenter ? […]
Vers une globalisation de l’action citoyenne ?
Ces dernières années, les mouvements sociaux ont repris le devant de la scène concernant des thématiques aussi bien économiques, politiques et sociales. Quelle influence ces actions citoyennes ont-elles pu avoir sur les processus politiques et législatifs ?
Le genre et l’intersectionnalité pour penser une société civile plus inclusive
Situés entre décideurs et citoyens, les associations restent des acteurs clés de la vie sociale et démocratique.
