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L\u2019\u00e9mancipation fait partie des missions de l\u2019enseignement. Elle vise \u00e0 pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00eatre des citoyens responsables afin qu\u2019ils contribuent \u00e0 une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures. Pourtant, il s\u2019av\u00e8re que les enseignants se sentent bien souvent d\u00e9munis pour la mener \u00e0 bien. La formation se d\u00e9roule en plusieurs \u00e9tapes et se fonde sur la participation des enseignants. Le but sera de questionner leur rapport \u00e0 l\u2019\u00e9mancipation, mission fondamentale de l\u2019\u00e9cole trop souvent marginalis\u00e9e. La formation se d\u00e9roule en plusieurs \u00e9tapes: La formation permettra \u00e0 l’enseignant d’\u00e9valuer son rapport \u00e0 l’\u00e9mancipation. L’enseignant se sent-il \u00e9mancip\u00e9 dans sa pratique? L’enseignant a-t-il des pratiques \u00e9mancipatrices pour ses \u00e9l\u00e8ves. La formation permettra l’\u00e9change entre pairs sur les diff\u00e9rentes postures li\u00e9es \u00e0 la notion d’\u00e9mancipation sur base de leur exp\u00e9rience. – Jeudi 29 aout 2019
\nCette formation vise \u00e0 travailler le rapport de l\u2019enseignant \u00e0 l\u2019\u00e9mancipation. Elle lui permettra de prendre un temps d\u2019arr\u00eat, de revenir sur ses pratiques \u00e0 travers l\u2019\u00e9change et la discussion avec ses pairs. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 l\u2019\u00e9cole est de plus en plus menac\u00e9e par une instrumentalisation au service des entreprises, revaloriser l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la libert\u00e9, \u00e0 la responsabilit\u00e9 et \u00e0 la solidarit\u00e9 semble essentiel.
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\nSuis-je \u00e9mancip\u00e9 dans mon m\u00e9tier ? Mes pratiques sont-elles \u00e9mancipatrices pour mes \u00e9l\u00e8ves ?
\nC’est \u00e0 travers l’utilisation d’un outil issu au d\u00e9part de l’\u00e9ducation permanente, le CIRCEPT, que nous tenterons de r\u00e9pondre \u00e0 la question choisie.
\nSuite \u00e0 la formation, les enseignants seront \u00e0 m\u00eame de donner \u00e0 leur toute la formation dans leur \u00e9tablissement scolaire. Ils recevront une brochure leur permettant d\u2019utiliser l\u2019outil et de reproduire la formation.
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\n– Accroche<\/strong>: capter l’attention des participants sur la notion d’\u00e9mancipation
\n– Introduction<\/strong>: pr\u00e9sentation du d\u00e9roul\u00e9 de la formation et du sens de la d\u00e9marche
\n– Eveil<\/strong>: brainstorming autour de la notion d’\u00e9mancipation. D\u00e9couverte de l’outil CIRCEPT d’\u00e9mancipation.
\n– Apport<\/strong>: r\u00e9flexion par groupe \u00e0 partir de l’outil CIRCEPT d’\u00e9mancipation.
\n– Production<\/strong>: partage des r\u00e9flexions et des crit\u00e8res cr\u00e9\u00e9s par les groupes.
\n– Retour sur soi<\/strong>: cr\u00e9ation individuelle de son propre CIRCEPT d’\u00e9mancipation.
\n– Evaluation<\/strong>: prise de recul sur l’exp\u00e9rience v\u00e9cue.
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\nL’enseignant pr\u00e9cisera sa vision de ce que recouvre l’\u00e9mancipation
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\n– De 9h \u00e0 16h30
\n– Chez Justice et Paix, chauss\u00e9e Saint Pierre 208 1040 Etterbeek
\n– Infos : Geraldine Duquenne <\/a>
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